CASA SCHRÖDER

A Casa Schröder foi projetada em 1920 pelo arquiteto holandês Gerrit Rietveld, a casa é um dos poucos edifícios representativos do movimento neoplasticista. Como proposta de trabalho final da disciplina, representamos a maquete da casa, utilizando höerle, varetas de madeira, papel sulfite branco pra encapar e pasta de plástico para representar as janelas de vidro.

Ato 2

Experimentando materiais

Depois de experimentarmos as tranformações, começamos a experimentar materias para trabalhar as maquetes. A partir dos volumes criados no ato 1, com a esponja floral, os professores escolheram uma forma para que , numa escala maior, construíssemos outras, com diversos materiais. O meu foi usado:

-Pluma, que é o branco,

-papel cartolina, o laranja

-Hörle 2 mm, o cinza e o pintado de rosa.

Ato 1

Esponja Floral

Experimentando o uso de esponja floral, o exercício propos que criássemos volumes através de cortes com lâminas,a partir de blocos cúbicos uniformes que transformasse o bloco dimensionalmente.

ATO 4

Exemplos dos colegas e o meu. Na sala de aula, nos foi proposto que analisássemos os nossos próprios trabalhos e que fizéssemos uma diferenciação e organização de todos os modelos, considerando as características: estrutura(sustentabilidade), harmonia e simetria, de acordo com os princípios vitruvianos da arquitetura.

Ato 4

DEFORMAÇÃO DA ESTRUTURA

Agora, a proposta era deformar a estrutura soldada, levantando-a através de um tetraedro deformado, soldado com a parte anterior.

ATO 3

Solda com arames

A partir do exercicio com palitos e massa de modelar, nos foi proposto que através de arames galvanizados soldados com estanho, fizéssemos estruturas treliçadas, a partir de tetraedos sobrepostos.

ATO 1

Utilizando palito de dente e massa de modelar, o exercício propunha que representássemos figuras sólidas com nós flexíveis e linhas rígidas.

No exercício representei um cubo, um tetraedo e um hexaedro.

ATO 4

ATO 4

ATO 4

Através de vincos e dobras, o exercício definido em aula possibilitou a construção de um objeto que, em forma curva se sustentassse sem apoio. Linhas e diagonais com distâncias diferentes entre si possibilitaram variações nas curvaturas.

ATO 3

ATO 3

ATO 3

ATO 3

Passo a passo de como construí a figura, com alterações do passo a passo que o colega, autor da figura, fez anteriormente.

ATO 2

Foram escolhidas pelos professores formas para que, divididos em grupos, reproduzíssemos com outros materiais, diferentes da folha sulfite. Com o auxílio do passo a passo do autor da figura, representamos diferentes tipos de materiais, como: papelão, papel colorplus, EVA, plástico de pastas, entre outros.

ATO 2

ATO 1

Passo a passo da construção da figura em 3 dimensões, através de corte, dobra, colagem e sobreposição de cores.

ATO 1

ATO 1

A partir de uma folha A4, os professores propuseram que construíssemos uma forma tridimensional, podendo ser utilizado cores,colagem e dobraduras.